Concientización de la comunidad estudiantil con respecto al cuidado y conservación de las áreas v

    1. Resumen
    2. Introducción
    3. El problema
    4. Marco teórico
    5. Marco metodológico
    6. Análisis de resultados
    7. Conclusión
    8. Bibliografía
    9. Anexo

    Concientización de la comunidad estudiantil con respecto al cuidado y conservación de las áreas verdes de la E.B.B. Cesar González del municipio Araure, Estado Portuguesa

    Resumen

    Las áreas verdes son los pulmones de la ciudad, estos permiten un desarrollo integral en el hombre y un contacto directo con los espacios naturales que ofrece la naturaleza. Sin embargo, el crecimiento de las comunidades y la inconciencia del ser humano las han llevado a reducirse y a generar un deterioro que a corto plazo podría remediarse. Tal es el caso que se presenta en la.E.B.B. Cesar González ubicada en el municipio Araure, Estado Portuguesa, las áreas verdes que se encuentran en sus alrededores está desgastadas y deterioradas con desechos sólidos y pareciera insólito que la comunidad estudiantil haga caso omiso de problemas ecológicos tan graves.

    Debido a esto se hace importante generar una conciencia de conservación hacia áreas verdes, que son recursos naturales con un importante valor ecológico que no sólo embellecen la escuela, sino que también cumplen la función generar oxígeno y aportar un espacio de descanso y recreación a los estudiantes que hacen vida en esta casa de estudio. También es necesario para este trabajo de investigación tener antecedentes que aporten ideas y bases legales que apoyen el objetivo del mismo. Para llevar a cabo un diagnóstico del estado de estos espacios y llegar a una solución para esta problemática se utilizará como instrumento una encuesta cerrada con opción de respuesta si o no.

    Introducción

    Las áreas verdes son las zonas más concurridas en todo el mundo, por ser lugares de esparcimiento y recreación natural que le permiten al hombre relacionarse y tener un contando directo con ellas. Sin embargo, a pesar del beneficio que estos aportan a los seres humanos y de la utilidad que se le da, ellas están cada vez más escasas y mas deterioradas, el urbanismo y la industrialización reduce cada vez más el entorno para que pueda darse lugar a espacios abiertos naturales.

    No es tan preocupante ni alarmante para muchos, no obstante se hace urgente que se recuperen zonas verdes que antes servían de espacio para la recreación y hoy sirven para botaderos de basura. La razón de esto, es la inconciencia del hombre hacia su entorno, este puede convertir un ambiente sano en un ambiente contaminado, transformarlo de manera drástica y muchas veces irremediable. Por esta razón, es importante que se conserven las áreas verdes y que cada día se contribuya a su mantenimiento y que puedan más encontrase espacios abiertos.

    Con esto, es necesario tomar medidas que contribuyan a cambiar la situación actual de nuestro entorno mas cercano, en este caso es en la E.B.B. Cesar González del municipio Araure, donde se presenta el deterioro de las áreas verdes que además de embellecer los alrededores de las misma, sirven de esparcimiento en las horas libres de los estudiantes.

    CAPÍTULO I

    El problema

    PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

    A pesar de la reconocida importancia que tienen los bosques, las selvas y las áreas con vegetación natural y su representación desde el punto de vista biológico, ambiental y social, existe un gran deterioro en las áreas verdes del ambiente. Así se han transformado paisajes silvestres y recursos naturales renovables y no renovables, de manera drástica.

    Asimismo Mazari (2004) es uno de sus estudios decía que:

    … las áreas verdes urbanas, cumplen una función ambiental de importantísimo valor ecológico; estas áreas son consideradas como los pulmones de las ciudades, las cuales, a través de la vegetación, purifican el aire, permiten la recarga del manto acuífero y sirven de eslabón entre el hombre de la ciudad y la naturaleza… (pag. 03)

    Esto quiere decir que la degradación ecológica y socio ambiental, la pérdida de la fertilidad de los suelos, marginación social, desnutrición, pobreza y miseria extrema, han sido el resultado de prácticas inadecuadas en el uso del suelo, lo que lleva a la disminución de la capa vegetal.

    En la E.B.B. Cesar González de Araure, se encuentra una problemática, desde un enfoque integral, de urgente atención ya que todo indica que existe degradación en las áreas verdes que la circundan.




    Pareciera insólito que la mencionada escuela lleva tan poco tiempo de inaugurada, y que una gran cantidad de áreas verdes estén deterioradas por la desidia de la comunidad estudiantil, que por ignorancia o no, de una u otra manera atentan contra uno de los recursos naturales más importantes.

    Por lo antes mencionado, es importante educar a fin de sensibilizar a la comunidad que hace vida en la E.B.B. Cesar González, a fin de orientar esfuerzos en pro del rescate y conservación de las áreas verdes.

    Es por ello que se hace necesario plantearse las siguientes interrogantes:

    ¿Es necesario ante todo realizar un Diagnostico que permita visualizar cuál es la situación de las áreas verdes de la E.B.B. Cesar González del Municipio Araure, Estado Portuguesa?.

    ¿Es conveniente Evaluar cuales son las áreas verdes más deterioradas de la E.B.B. Cesar González del Municipio Araure, Estado Portuguesa. y cuales son las posibles causas para saber que tan fuerte es el problema?.

    ¿Será necesario elaborar un plan de trabajo con el fin de concienciar a la comunidad estudiantil de la E.B.B. Cesar González del Municipio Araure, Estado Portuguesa., con respecto al cuidado de las áreas verdes?

    OBJETIVO GENERAL

    Promover la Concientización de la Comunidad Estudiantil con Respecto al Cuidado y Conservación de las Áreas Verdes de la E.B.B. Cesar González del Municipio Araure, Estado Portuguesa.

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS

    • Diagnosticar cuál es la situación de las áreas verdes de la E.B.B. Cesar González del Municipio Araure, Estado Portuguesa.

    • Realizar un plan de trabajo con el fin de concienciar a la comunidad estudiantil de la E.B.B. Cesar González E.B.B. Cesar González del Municipio Araure, Estado Portuguesa., con respecto al cuidado de las áreas verdes.

    • Organizar una jornada de siembra de árboles y plantas ornamentales en aquellas áreas verdes que se encuentren en total abandono en la E.B.B. Cesar González del Municipio Araure, Estado Portuguesa.

    • Evaluar cuales son las áreas verdes más deterioradas de la E.B.B. Cesar González del Municipio Araure, Estado Portuguesa. y cuales son las posibles causas.

    DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

    Esta investigación se realizará en el Estado Portuguesa, en el Municipio Araure en la E.B.B. Cesar González.

    Este estudio será aplicado en los alrededores de dicha escuela, participando la comunidad estudiantil de la misma, debido a que las áreas verdes que circundan esta escuela están deterioradas.

    JUSTIFICACIÓN

    La presente investigación tiene como finalidad, concientizar a la comunidad estudiantil de la E.B.B Cesar Gonzalez; con respecto al tema de las áreas verdes que según Mazari (2004) son … consideradas como los pulmones de las ciudades, las cuales, a través de la vegetación, purifican el aire…" (pág. 37), entonces, éstas cumplen una importante labor en nuestro ambiente, y en la E.B.B. Cesar González del municipio Araure además de darle una belleza al estilo natural, le provee oxígeno.

    Sin estos espacios verdes la sirven de recreación esta escuela se vería en serios problemas, al no tener fuente que generen aire limpio, si tanta contaminación; no obstante, la comunidad estudiantil no toma en cuenta la importancia que tienen estos espacios para el ambiente, y optan unos inconscientemente y otros concientes por añadir desechos sólidos, polillas de cigarro, entre otras.

    De allí surge la importancia de la presente investigación por lo que se hace necesario tomar conciencia del daño ecológico que se genera al deteriorar las áreas verdes que rodean en la E.B.B. Cesar González del municipio Araure, de manera tal que se recuperen estos espacios y poder conservarlos, pero ¿Logrará concientizar la comunidad estudiantil de la E.B.B. Cesar González del municipio Araure, sobre la conservación de las áreas verdes?

    CAPÍTULO II

    Marco teórico

    ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN

    Como todo trabajo de investigación es importante dar a conocer antecedentes del mismo, esto se hace con el propósito de argumentar, que ya existen trabajos de esta índole y que sirven de base en indagación informativa.

    Ahora bien se Según El Proyecto "Un Árbol, Una Vida" Realizado en el Colegio "Fe y Alegría 26", expresa que:

    El Proyecto de áreas verdes nace como una necesidad vital esto se debe a la alta contaminación que veníamos percibiendo por la presencia de basura dentro de los terrenos del Centro Educativo, y al deterioro del medio ambiente. Chile y Perú (2002 Pág. 23)

    Este proyecto se realizo con la finalidad de promover la toma de conciencia de los padres de familias y alumnos sobre la importancia de proteger y conservar nuestro medio ambiente.

    Según Mazari (2004) en la Publicación del Comité Editorial del Gobierno del Distrito Federal: Espacios abiertos de la Ciudad de México, expresa:

    Por su uso, el espacio abierto se clasifica como área verde urbana, que cumple una función ambiental de importantísimo valor ecológico; estas áreas son consideradas como los pulmones de las ciudades, las cuales, a través de la vegetación, purifican el aire, permiten la recarga del manto acuífero y sirven de eslabón entre el hombre de la ciudad y la naturaleza; estos espacios a gran escala son los bosques periurbanos o metropolitanos. Y a pequeña escala, actualmente clasificamos como área verde incluso a camellones y libramientos viales (pág. 103)

    El objetivo de esta publicación era de dar a conocer el estado en que se encuentra el Bosque de Chapultepec y la labor ambiental que realizó el Colegio Santa Fe en el Parque de Xochimilco ubicados en la Ciudad de México.

    Capitanachi, en La Gestión Ciudadana Y La Conservación De Los Bosques México (2007) señala que:

    El deterioro y la pérdida patrimonial de los recursos forestales e hídricos principalmente, son la causa de un mayor impacto e incidencia de desastres en México. El daño económico que provoca esta pérdida es muy superior al costo de su prevención, sobre todo en relación a los asentamientos humanos (Comisión Nacional del Agua op cit).

    Este proyecto busca la orientar el crecimiento de la población urbana, para lograr una calidad de ambiente urbana, identificar zonas con potencial de desarrollo económico desde una perspectiva ambiental, proporcionar la información básica integrada y georeferenciada, para la realización e instrumentación de programas desarrollo social dentro del ámbito urbano de la ciudad de Veracruz, esperando contribuir a mantener la estabilidad de la estructura verde de la misma.

    La Fundación Papyrus, en la Revista La Esfera de Papyrus dice que:

    Para llevar adelante una gestión educativa ambiental desde una organización pública o privada en una realidad compleja y con cada vez menos recursos como la actual es imperativo desarrollar estrategias de sostenibilidad permanentes en el tiempo, basadas en criterios claros y realistas con visión de futuro a corto, mediano y largo plazo. Las llamadas alianzas interinstitucionales son una de ellas. (Caracas, Venezuela pág. 18)

    Esta revista cumple una función socio ambiental trabajando en conjunto con escuelas y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, buscando promover y establecer efectivamente las alianzas interinstitucionales desde una propuesta concreta de intervención socio ambiental.

    BASES LEGALES

    Constitución de la República Bolivariana de Venezuela:

    CAPITULO X

    De los Derechos Ambientales

    Articulo 127. Es un derecho y un deber de cada generación proteger y mantener el ambiente en beneficio de si mismo y del mundo futuro toda persona tiene derecho individual y colectivamente a disfrutar d una vida y de un ambiente seguro, sano y ecológicamente equilibrado". ..

    La Ley Penal de Ambiente Gaceta Oficial N° 4358 de fecha 3 de enero de 1992.

    CAPÍTULO III

    De la degradación, alteración, deterioro, contaminación y demás acciones capaces de causar daños a los suelos, la topografía y el paisaje

    Artículo 42. Actividades y objetos degradantes.- El que vierta, arroje, abandone, deposite o infiltre en los suelos o subsuelos, sustancias, productos o materiales no biodegradables, agentes biológicos o bioquímicos, agroquímicos, objetos o desechos sólidos o de cualquier naturaleza, en contravención de las normas técnicas que rigen la materia, que sean capaces de degradarlos o alterarlos nocivamente, será sancionado con arresto de tres (3) meses a un (1) año y multa de trescientos (300) a mil (1.000) días de salario mínimo.

    La Ley Orgánica de Ambiente Extraordinario del 22 de diciembre de 2006 Deroga la Gaceta Oficial N° 31.004 de fecha 16 de junio de 1976

    Artículo 3,

    3º.- La creación, protección, conservación y mejoramiento de parques nacionales, reservas forestales, monumentos naturales, zonas protectoras, reservas de regiones vírgenes, cuencas hidrográficas, reservas nacionales hidráulicas; refugios, santuarios y reservas de fauna silvestres, parques de recreación a campo abierto o de uso intensivo, áreas verdes en centros urbanos o de cualesquiera otros espacios sujetos a régimen especial en beneficio del equilibrio ecológico y del bienestar colectivo;

    6º.- La orientación de los procesos educativos y culturales a fin de fomentar conciencia ambiental; Gestión integral del suelo y del subsuelo

    CAPITULO V:

    De la prohibición o corrección de actividades susceptibles de degradar el ambiente

    Artículo 20.- Se consideran actividades susceptibles de degradar el ambiente:

    1º Las que directa o indirectamente contaminen o deterioren el aire, el agua, los fondos marinos, el suelo o el subsuelo o incidan desfavorablemente sobre la fauna o la flora:

    6º La introducción y utilización de productos o sustancias no bio-degradable;

    8º Las que deterioran el paisaje;

    11 Las que propenden a la acumulación de residuos, basuras, desechos y desperdicios;

    13 Cualesquiera otras actividades capaces de alterar los ecosistemas naturales e incidir negativamente sobre la salud y bienestar del hombre.

    MARCO TEÓRICO

    Toda investigación debe estar fundamentada a través de una documentación que se relacione ante todo como el tópico en cuestión.

    Es por ello que se hace necesario trabajar con ciertas terminologías que se manejas en el presente proyecto.

    Ambiente:

    Conjunto o sistema de elementos de naturaleza física, química, biológica o socio cultural, en constante dinámica por la acción humana o natural, que rige y condiciona la existencia de los seres humanos y demás organismos vivos, que interactúan permanentemente en un espacio y tiempo determinado, Enciclopedia Encarta.

    Áreas Verdes: Son espacios naturales abiertos que le permiten al hombre un desarrollo integral. http/ecología./total.com

    Calidad del ambiente: Según ensayo del Nacional Características de los elementos y procesos naturales, ecológicos y sociales, que permiten el desarrollo, el bienestar individual y colectivo del ser humano y la conservación de la diversidad biológica.

    Conciencia: Propiedad del espíritu humano de reconocerse en sus atributos esenciales y en todas las modificaciones que en sí mismo experimenta.

    Conservación: Mantener algo o cuidar de su permanencia.. Mantener vivo y sin daño a alguien.

    Contaminación: Liberación o introducción al ambiente de materia, en cualquiera de sus estados, que ocasione modificación al ambiente en su composición natural o la degrade.

    Contaminante: Toda materia, energía o combinación de éstas, de origen natural o antrópico, que al liberarse o actuar sobre la atmósfera, agua, suelo, flora, fauna o cualquier otro elemento del ambiente, altere o modifique su composición natural o la degrade.

    Daño ambiental: Toda alteración que ocasione pérdida, disminución, degradación, deterioro, detrimento, menoscabo o perjuicio al ambiente o a alguno de sus elementos.

    Degradación: Reducir o desgastar las cualidades inherentes a alguien o algo.

    Diagnóstico: Determinación, en un momento dado del estado del ambiente, las especies, poblaciones, ecosistemas, de la diversidad biológica y demás recursos naturales y elementos que lo integran, sus restricciones y potencialidades de uso.

    Ecología: Ciencia que estudia las relaciones de los seres vivos entre sí y con su entorno. II. Defensa y protección de la naturaleza y del medio ambiente.

    Educación Ambiental: En palabras de la Unión Mundial para la Naturaleza (UICN), proceso que consiste en reconocer valores y aclarar conceptos con objeto de fomentar las aptitudes y actitudes necesarias para comprender las interrelaciones entre el hombre, su cultura y su medio físico.

    Medidas Ambientales: Son todas aquellas acciones y actos dirigidos a prevenir, corregir, restablecer, mitigar, minimizar, compensar, impedir, limitar, restringir o suspender, entre otras, aquellos efectos y actividades capaces de degradar el ambiente.

    Preservación: Aplicación de medidas para mantener las características actuales de la diversidad biológica, demás recursos naturales y elementos del ambiente.

    Recrear: Divertir, alegrar o deleitar.

    Recursos renovables: Son por definición inagotables a escala humana, como la energía solar, la eólica, o la energía de las mareas ya que, por intensivo que sea su uso, siempre están disponibles de modo espontáneo.

    Recursos no renovables: Son los recursos mineros, entre los que se puede contar también a los combustibles fósiles (el carbón o el petróleo).

    CAPÍTULO III

    Marco metodológico

    La presente investigación está ubicada dentro de la metodología de investigación de campo, y de proyecto factible, debido a que se realizó en la E.B.B. Cesar González, donde se presenta un problema, establecido por medio de la interacción entre los objetivos del estudio y la realidad.

    Es necesario tener claro que la investigación de campo según Arias, (1999), es el proceso que, utilizando el método científico, permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social. (Pág. 16). (Investigación pura), o bien estudiar una situación para diagnosticar necesidades y problemas a efectos de aplicar los conocimientos con fines prácticos (investigación aplicada).

    Este tipo de investigación es también conocida como investigación in situ ya que se realiza en el propio sitio donde se encuentra el objeto de estudio. Ello permite el conocimiento más a fondo del investigador, puede manejar los datos con más seguridad y podrá soportarse en diseños exploratorios, descriptivos y experimentales, creando una situación de control en la cual manipula sobre una o más variables dependientes (efectos).

    Población

    Según Arias (2006), la población, o en términos más precisos población objetivo, es un conjunto finito o infinito de elementos con características comunes para los cuales serán extensivas las conclusiones de la investigación. (p.81). En el caso la presente investigación, la población está constituida por los Estudiantes de la I y II Etapa de Educación Básica específicamente 10 secciones que equivalen a 413 estudiantes de la E.B.B. Cesar González del municipio Araure.

    Muestra.

    Arias (2006), define la muestra como, un subconjunto representativo y finito que se extrae de la población accesible. (p.83). Por ser extensa la población de se tomó una muestra representativa, la cual es definida por este autor como "aquella que por su tamaño y características similares a las del conjunto, permite hacer inferencias o generalizar los resultados al resto de la población con un margen de error conocido" (p. 83).

    Según el mismo autor citando a Ramírez (1999), "señala que son varios los autores que recomiendan para las investigaciones sociales, trabajar aproximadamente con un 30% de la población". (p.87); en este caso son 112 estudiantes de los cuales representan el 30% de la población en estudio.

    Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos.

    En función del logro de los objetivos de este estudio, se emplearon instrumentos y técnicas orientadas a obtener información o datos a través de las siguientes técnicas:

    • Observación

    • Revisión Documental

    • Encuesta: En la presente investigación se aplicó una encuesta, la cual constará de preguntas cerradas si o no, con un total de 4 preguntas. Esta será aplicada en la E.B.B. Cesar González de Araure.

    Los resultados arrojados son tabulados a través de la barra de Liker en donde se puede ver claramente cuantos respondieron que si y cuantos no, esto se hace de esta manera con la finalidad de un análisis más eficaz.

    CAPITULO IV

    Análisis de resultados

    La encuesta arrojo los siguientes resultados:

    • ¿Cree usted que las áreas verdes de la E.B.B. Cesar González están deterioradas? Del total encuestado un 85% de los estudiantes esta de acuerdo con que las áreas verdes de la E.B.B. Cesar González están deterioradas, mientras que un 15% de los estudiantes no cree que las áreas verdes estén deterioradas, este resultado es necesario saberlo, pues permitirá establecer parte de las actividades del plan de acción que se tiene que diseñar para ejecutar el mismo.

    Monografias.com

    • ¿La causa del deterioro de las áreas verdes cree usted que es la falta de conciencia de la comunidad estudiantil de la E.B.B. Cesar González? Un 60% de los estudiantes de la E.B.B. Cesar González están de acuerdo con que la causa del deterioro de las áreas verdes es por la falta de conciencias de los estudiantes mientras que % de los 40 encuestados dicen ser otras las razones de este deterioro. Pues por medio de este resultado se puede diagnosticar la importancia de crear conciencia en cuanto la conservación de las áreas verdes de la E.B.B. Cesar Gonzalez para así rescatarlas y mantenerlas.

    Monografias.com

    • ¿Las áreas verdes embellecen a la E.B.B. Cesar González? Del grupo encuestados el 100% de ellos está de acuerdo en que las áreas verdes embellecen a la E.B.B. Cesar González. Es satisfactorio este resultado ya que permite con más fervor ejecutar el presente proyecto, pues la receptividad es muy importante.

    Monografias.com

    • ¿Estarías dispuesto a colaborar en el rescate de las áreas verdes de la E.B.B. Cesar González? Del grupo encuestado un 55% esta dispuesto a colaborar en el rescate de las áreas verdes, sin embargo un 45% de los encuestados no estaría dispuesto a colaborar.

    Con respecto a este resultado se pudo evidenciar que la institución tiene una gran fortaleza puesto que los mismos estudiantes y docentes quieren prestar toda la colaboración posible para el rescate de las áreas verdes de la E.B.B Cesaz Gonzalez.

    Monografias.com

    Al estudiar los resultados de la encuesta, se puede observar que la comunidad estudiantil de la E.B.B. Cesar González esta al tanto de la situación en la que se encuentran las áreas verdes que circundan dicho espacio, y que estas áreas verdes forman parte de la belleza natural que tiene la escuela. Además que gran parte de ellos esta de acuerdo en colaborar en el rescate de ellas, ya que las consideran importantes y necesarias.

    Conclusión

    Según el estudio de Investigación se ha demostrado la importancia que tienen las áreas verdes para el desarrollo de la sociedad, sin embargo también se pudo ver el mal uso que se le da a las mismas, provocando sus pérdidas poco a poco.

    Es importante que se cree conciencia en aquellos estudiantes que no toman en cuenta el cuidado de las áreas verdes que están en la E.B.B. Cesar González, dado que estas no solo embellecen la facultad, sino que también sirven de esparcimiento.

    Las áreas verdes al igual que la naturaleza a nivel mundial están siendo destruidas por la insensibilidad del hombre, quienes habitan en este planeta no han logrado cuidar lo que tienen como regalo de Dios, sino que causan destrozos casi irremediables al entorno mas cercano. Es mas fácil arrojar la basura cuando se va caminando, que aguardar hasta conseguir un pote de basura; es más fácil caminar por encima de la grama que por los caminos de arena, asfalto.

    Es muy triste la realidad que aqueja, solo depende del ciudadano que cambie, porque de nada sirven las armas sino se usan correctamente, de que sirve tener árboles si mueren por causa de la tala, de que sirve tener mares si están contaminados. Todo dependerá de que cada uno por su parte tome conciencia del daño causa a las áreas verdes al arrojar sobre ellas desechos sólidos o maltratarlas, y a pesar de que existen leyes que sancionas estos actos no se cumplan.

    Cada quien tiene en sus manos la posibilidad de crear y destruir, si empezamos a crear en nosotros un sentimiento de amor por la naturaleza, así como cuidamos una mascota, también cuidaríamos de nuestro ambiente. Pero, si por el contrario se opta por destruir llegará el momento en el cual lo que hoy hay, la generación que nace no podrá disfrutarlo.

    Bibliografía

    • MAZARI, M. (2004). Publicación Del Comité Editorial Del Gobierno Del Distrito Federal: Espacios abiertos de la Ciudad de México. México http://www.pvem.org.mx/dest_averde.htm

    • EL PROYECTO "UN ÁRBOL, UNA VIDA". (2002). Realizado en el Colegio "Fe y Alegría 26", Chile y Perú.

    • http://www.educared.net/asp/aulasunidas/pagines/escaparate/48/1/PROYECTO.... 14-02-2008

    • CAPITANACHI M, C. (2007). La Gestión Ciudadana Y La Conservación De Los Bosques. México

    • LA ESFERA DE PAPYRUS. (2003). Boletín Electrónico Nº 2. La Alianza Interinstitucional como Estrategia de Sostenibilidad de la Gestión Educativa Ambiental. Caracas – Venezuela

    • www.fundaciónpapirus.org

    • Microsoft® Encarta® 2008. © 1993-2007 Microsoft Corporation.

    • La Ley Penal de Ambiente Gaceta Oficial Nº 4358 de fecha 3 de enero de 1992.

    • La Ley Orgánica de Ambiente Extraordinario del 22 de diciembre de 2006

    Objetivo General: Promover la Concientización de la Comunidad Estudiantil con Respecto al Cuidado y Conservación de las Áreas Verdes de la E.B.B. Cesar González del Municipio Araure, Estado Portuguesa.

    Anexo

    ANEXO 1

    PLAN DE ACCIÓN

    LAPSO

    ACTIVIDADES

    RECURSOS

    Diagnosticar cual es el estado de las áreas verdes de la E.B.B. Cesar González.

    Materiales:

    Hojas, lápices.

    Humanos:

    Estudiantes de la UPEL

    Evaluamos cuales son las áreas verdes mas deterioradas de la E.B.B. Cesar González.

    Materiales:

    Hojas, lápices.

    Humanos:

    Estudiantes de la UPEL

    Realización de Encuesta y estudio de los resultados.

    Materiales:

    Hojas, lápices.

    Humanos:

    Estudiantes de la UPEL

    Siembras de árboles y plantas ornamentales en la E.B.B. Cesar González.

    Materiales:

    Hojas, lápices, papel bond, colores, marcadores, tizas, dibujos, revistas, información, tinta, computadoras, borrador…

    Humanos:

    Estudiantes de la UPEL

    DESCRIPCIÓN:

    Los estudiantes de la UPEL en conjunto con la población de la E.B.B. Cesar González, realizarán una jornada de información, dirigida a la comunidad de la E.B.B. Cesar González, a fin de informar acerca del mantenimiento de las áreas verdes, a fin de concientizarlos y al mismo tiempo sembrar unas plántulas, con el fin de reforzar la conservación de las áreas verdes, en especial las circundantes a la escuela.

    ENCUESTA

    Estimado Estudiante:

    La presente encuesta tiene como objetivo recabar información sobre algunas actividades docentes que conlleven a la reflexión sobre el proceso educativo. Asimismo, los datos recopilados permitirán el conocimiento de las acciones escolares y su influencia en la promoción de aprendizaje significativo en los alumnos.

    INSTRUCCIONES GENERALES

    • 1. Lea detenidamente cada una de las interrogantes antes de contestar

    • 2. La información suministrada será utilizada para la recolección de datos y completamente confidencial.

    Por tu colaboración, sinceramente:

    Gracias.

    ENCUESTA

    • ¿Cree usted que las áreas verdes de la E.B.B Cesar González están deterioradas? Sí ___ No ___

    • ¿La causa del deterioro de las áreas verdes cree usted que es la falta de conciencia de la comunidad estudiantil de la E.B.B Cesar González?

    Sí ___ No ___

    • ¿Las áreas verdes embellecen a la E.B.B Cesar González?

    Sí ___ No ___

    • ¿Estarías dispuesto a colaborar en el rescate de las áreas verdes de la E.B.B Cesar González?

    Sí ___ No ___

    GRACIAS POR TU COLABORACIÓN.

     

     

     

     

     

     

    Autor:

    Mariangel Rojas de Flores

    mariangelraf[arroba]hotmail.com



    Artículo original: Monografías.com

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