La asignatura de Sistemas Abiertos se imparte en el primer cuatrimestre, es 'de libre eleccion', y tiene asignados 4.5 creditos (asimilados a 3 creditos ECTS). Se recomienda que se curse en primer año de carrera.
Luis José Cearra Zabala
Departamento de Informatica Aplicada.
Area de Arquitectura y tecnología de computadores.
Escuela Universitaria de Informática.
Imagen: CNICE
Autor: Javier Trabadela Robles
PRERREQUISITOS Y CONOCIMIENTOS PREVIOS RECOMENDADOS
Esta asignatura no tiene prerrequisitos.
Un conocimiento básico de inglés supone una pequeña ayuda.
RELACION CON OTRAS MATERIAS
Esta asignatura prepara y ayuda a la realizacion de practicas de otras asignaturas de informática:
- Sistemas Operativos (1 y 2).
- Teleinformática y Redes
- Administracion de Sistemas Operativos
- Arquitecturas Avanzadas
- Procesamiento Paralelo
- Redes Peer-to-peer
- Sistemas Distribuidos
- Tecnología del Software de Comunicaciones
- Seguridad en Servicios de Internet
- Servicios Internet
- Sistemas de Control y Adquisición de Datos
- Sistemas de Tiempo Real
- Sistemas Distribuidos
- Sistemas Empotrados
- etc,
Ademas, presenta Unix (Linux) en su uso mediante comandos y algunas llamadas al sistema, sirviendo de ejemplo de sistama operativo para la asignatura del mismo nombre.
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Sistemas Abiertos se imparte en el primer cuatrimestre, es 'de libre eleccion', y tiene asignados 4.5 creditos (asimilados a 3 creditos ECTS). Se recomienda que se curse en primer año de carrera.
OBJETIVOS: CONOCIMIENTOS Y CAPACIDADES
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Que el estudiante conozca el efecto de un conjunto básico de comandos sobre el estado del sistema.
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Que el estudiante conozca la información que proporcionan los comandos.
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Que el estudiante sea capaz de analizar el comportamiento de una secuencia de comandos.
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Que el estudiante sea capaz de modificar una secuencia de comandos para conseguir un comportamiento especificado.
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Que el estudiante sea capaz de escribir una secuencia de comandos para conseguir un comportamiento especificado.
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Que el estudiante sea capaz de modificar una secuencia de comandos para conseguir una mayor eficacia, claridad o modularidad.
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